C’è la matematica degli studenti che non imparano le tabelline e c’è quella delle indicazioni nazionali

Riceviamo e pubblichiamo l’intervento di Daniele Gouthier, docente di Comunicazione della matematica e della fisica alla Sissa di Trieste, autore di “Matematica fuori dalle regole” – Martedì 11 marzo scorso, la Commissione voluta dal Ministro dell’Istruzione e del Merito rende pubblica la bozza delle “Nuove Indicazioni 2025. Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione” con l’indicazione esplicita “Materiali per il dibattito pubblico”. Chi, come me, lavora da oltre vent’anni con la scuola, e per la scuola, le legge nella speranza di individuare visioni e linee di tensione che possano dare vitalità all’apprendimento nel futuro prossimo.

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