Well before starting to speak, children from a very young age pay higher attention to the information received from native speakers of their language compared to the information received from “foreigners”. A new study shows that this behaviour, replicated already at the age of five months, might be the foundation of acquiring culture specific knowledge. The research coordinated by SISSA was published in the Frontiers in Psychology magazine.
Ancora prima di iniziare a parlare i bambini, anche piccolissimi, danno maggiore attenzione alle informazioni offerte da coloro che parlano la loro stessa lingua rispetto a quelle degli “stranieri”. Un nuovo studio dimostra che questo comportamento, che si manifesta già a 5 mesi di età, medierebbe l’apprendimento del sapere condiviso della propria cultura. La ricerca coordinata dalla SISSA è stata pubblicata sulla rivista Frontiers in Psychology.